Izglītības ziņas
Aktualizējam attālināto mācību nedēļas jautājumu par TV kanālu “ Tava klase.’’
Informācijai!
Lai sniegtu lielāku atbalstu attālināto mācību pieejamībā, kvalitatīva satura apgūšanā un vecāku atbalstīšanā īpaši sākumskolas posmā, pēc Izglītības un zinātnes ministrijas iniciatīvas izveidots jauns izglītojošs TV kanāls ‘’Tava klase’’. No 6.aprīļa divos virszemes TV kanālos – “ReTV’’ un ‘’Sportacentrs.com TV’’- tiks pārraidītas mācību stundas 1.-6.klašu skolēniem, bet no 14.aprīļa – arī 9.un 12.klašu skolēniem.
Ko saka mūsu Dagdas novada pedagogi, skolēni un viņu vecāki?
Šķaunes sākumskola
Lieliska iespēja mācīties daudzveidīgi
Šonedēļ Šķaunes sākumskolas bērni iepazina jaunu vietni tavaklase.lv. Bērniem tas ir pilnīgi jauns veids, kā mācīties, jo mācību stundas var skatīties gan televīzijā, gan internetā, gan atkārtoti vietnes arhīvā. Jau pirmās dienas stundas skaidri parādīja to, ka šādi arī var strādāt efektīvi skolotājiem un mācīties aizraujoši bērniem. To var atzīt par labāko un interesantāko mācīšanos, un tas ir viens no labākajiem risinājumiem, kā var mācīties attālināti, paliekot mājās.
Stundas raisa interesi ne tikai bērniem, viņu vecākiem, bet arī pašiem skolotājiem. Tās ir ļoti piemērotas skolēniem un šī sarežģītā laika situācijai. Jaunie skolotāji ir atvērti, iedvesmojoši un meistarīgi vada stundas. Skolēnu izziņas prasmes turpina attīstīties jaunā veidā.
Mūsu skolā skolēni veic interaktīvus uzdevumus matemātikā, datorikas pulciņā, taču interaktīvās tāfeles skolā vēl nav. Šīs jaunās stundas radīja skolēniem priekšstatu par interaktīvās tāfeles pielietojumu. Skolotāji pārliecinājās par to, cik vienkārši ir vadīt stundu divatā ar kolēģi vai skolēnu. Stundas patiešām ir vērstas uz izvirzīto sasniedzamo rezultātu. Skolēni saprot, cik svarīgi ir apgūt prasmes pilnībā. Patīkami, ka tiek uzsvērts, ko svarīgi apgūt skolēnam. Savukārt stundas noslēgumā tiek noskaidrots, kā var pārliecināties par to, kas ir darīts un apgūts.
Manuprāt, tavaklase.lv ir lielisks papildinājums bērniem uzzināt jaunas lietas, iegūt jaunas prasmes un pielāgoties mācībām attālināti. Paldies jaunās vietnes veidotājiem un darbīgajiem skolotājiem par iespēju labāk izprast zināšanu lomu pasaulē, kurā dzīvojam!
Skolotāja Ināra Andžāne
Dagdas vidusskolā
Skolotāju un skolēnu pārdomu apkopojums par www.tavaklase.lv
- Bērniem nosūtīju ziņu, lai skatās. Vakar mūzika ļoti laba bija, pirmdien 1.klasei pagrūti- varbūt, tas bija ievads ar zvaigznēm. /Olga Boboviča/
- Es iesaku skatīties TV piedāvātās mācību stundas un lielākā daļa to dara labprāt. Pirmdien apzvanot audzēkņus, noskaidroju, ka vairāk nekā pusei nav šīs programmas, tad skaidroju, kur internetā var atrast un noskatīties. Problēma ir daudzbērnu ģimenēs, kad ir viens dators un jāskatās abi kanāli vienlaicīgi.
Arī pati labprāt tās noskatos, un ne tikai savu priekšmetu, bet arī sportu un kopdziedāšanu.
Neliels mīnuss, ka nav tēmu nosaukumu./ Liene Vorobjova/
- Es redzēju 1. nodarbību krievu valodā 6.klasei, man nepatika. Tā kā 6. klases man nav, par skolēnu viedokli nevaru pateikt. Gaidīšu nākamo nedēļu. /Olita Loče/
- Tā kā 12.klasēm raidījumi sāksies no 14. aprīļa, nevaru neko komentēt, 6.klasē nelieku akcentu uz šāda veida nodarbībām, ir daudz citu resursu. Pati esmu redzējusi dažādas mācību stundas, kā nu kura. /Rita Orole/
- Ar kanālu ReTV ir informēti visi 1.a klases skolēni un vecāki, arī 4.kl.skolēni (mācu dabaszin.). Aicinu skolēnus noskatīties, izmantot to, kas der. Ja kurš skolēns nepaspēja noskatīties, zina, ka www.tavaklase.lv ir Arhīvs, kur var noskatīties iepriekšējos raidījumus. Ir bērni un vecāki, kuri atraksta savas pārdomas par redzēto. Šis tas patīk, šis tas nē, piem.angļu valoda notiek ātrā tempā un tikai svešvalodā. Bērni un arī vecāki nesaprot. Man ļoti patīk latviešu valodas nodarbības, patika arī dabaszinības.
Arī pati sekoju līdzi sākumskolas nodarbībām. Lielākoties tās ir interesantas, noderīgas. Noteikti varēs izmantot nākotnē stundās. /Ilze Tukiša/
- 12. kl. vēl nav nekā, 5.klasei informātikā es taisu savus darbus./Valdis Orols/
- TV sportu skatos, mazdēls pilda, ļoti patīk. Iesildīšana ir izcila. Jautāju 3.a un 6.a un 6.b kl. atsauksmes bija arī ļoti labas. /Lilija Novicka/
- Vispirms gribēju redzēt pati un saprast principu, kā tas notiek.
Diemžēl informātika mums neatbilst, jo tur ir programmēšana. Nesapratu, kādai mērķauditorijai tas bija domāts, jo, ja tiem, kas mācās datoriku, tad viņi noteikti to zina; ja tiem, kas nav pazīstami ar šo programmēšanas valodu, tad 20 minūšu laikā piedāvāto apjomu (reģistrācija un programmas veidošana) mūsu skolēni neizpildīs. Ja to skatītos atkārtojumā un pauzētu ik pa laikam, tad vēl jā. Pēc pieredzes šogad, kad šo programmēšanu mācīju 3.,4. klasei, zinu, ka skolēniem iet ļoti lēni, 40 minūtēs knapi spēja piereģistrēties vidē (un daži nākamajā stundā veiksmīgi aizmirst lietotājvārdu un paroli), pirmās programmas izveide mums aizņēma vēl 40 minūtes, tas apstākļos, kad skolotājs var iebakstīt, ko jāizvēlas, kur jāspiež...
Pārsteidza, ka 2 dienas rādīja vienu un to pašu stundu.
Ir piedāvāta arī robotika. Šīs stundas gan šķiet pieņemamākas, atbilstošas skolēnu izpratnei. Jā, robotu skolēniem mājās nav, taču materiāls būvēts tā, lai varētu darboties arī bez robotiem un būtu interesanti. Kamēr nav anotāciju, grūti ieplānot, taču solīja, ka būs pieejami ieraksti. Robotiku gribu pamēģināt piedāvāt 7. un 12.klasei, bet iepriekš sagatavošu darba lapas ar jautājumiem un uzdevumiem. 7. klasei tas būtu tiešām piemērots materiāls - algoritmu veidošana. 12.klasei programmēšanas valodu apguvei arī derētu informācijas dažādība un praktizēšana./Anna Krilova/
- Iesaku visiem skatīties šos raidījumus!
Arī vidusskolēniem - kam mazāki brāļi un māsas, labprāt skatās un ir priecīgi, ka var vingrot un dziedāt. Daži ļoti kritizē, ka bērnišķīgas stundas, jo skatījās sākumskolas stundas).
Manai 7.klasei ir lielisks atkārtojums, vismaz dzird pareizu latviešu valodu, īpaši 6.kl. angļu valoda - augstā līmenī, vērts vidusskolēniem skatīties.
Man ļoti patika katras dienas ievads ar personību/parastu cilvēku uzrunām un himnu - vienreizēji, mūzika, robotika. Pārējās stundas ir paraugs, kā var citādi vadīt stundas. Tā ir lieliska pieredze, es labprāt mācos komunikāciju un jaunas pieejas.
Paldies idejas autoriem, pedagogiem, bērniem no tavasklases. Lai turas! Ne velti skatās vismaz 50 valstīs! /Aina Slesare/
- Skolēniem iesaku skatīties (norādu arī laiku).
- Jā, skatījos gan savā mācību priekšmetā, gan dažos citos, līdz ar to ir iespēja salīdzināt.
- Par latviešu val. st. 6.kl. neesmu sajūsmā, bet dažādībai var noskatīties.
No redzētajām man šķita saistošas dabaszinību st., sports, kopādziedāšana./Leonora Brence/
- Iesaku gan skolēniem, gan vecākiem. Bērni atbildēja, ka viņiem nepatīk mācīties pa TV.
Sporta stundas interesantas./Jeļena Bahanovska/
- No pirmās dienas saviem skolēniem katru rītu whatsappā aizsūtu nofotografētu programmu un pamudinu skatīties. Manējie skatās, gan tikai mazākā daļa, cik es saprotu. Ja paskatās viņu e-dienasgrāmatā, tad pilns noslogojums uzdots no skolotājiem. Matemātiku pati šajās dienās viņiem neuzdevu, tikai skatīties TV, tur gan tikai 20 min.
Visas matemātikas esmu noskatījusies. Normāli, tikai žēl, ka kopā neiesākām negatīvos skaitļus. Pēc Lieldienām sāksim, tad likšu atkal paskatīties arhīvā un skatīsimies tālāk. Noskatos fonā arī citas stundas 6.klasei. Man patīk.
Manu skolēnu viedoklis:
Paula: "Nu godīgi sakot, slikti nav. Taču šausmīgi daudz jādara no e-klases un televīzijas kopā. Tas man ne visai patīk. Bet tā ir diezgan labi. Es katru dienu strādāju līdz vienpadsmitiem (23.00).",
Katrīna:"Jā, tieši tas pats, jo nevaru skatīties un pildīt vienlaikus. Daži skolotāji raksta, ka tikai skatīties (un tas ir kā mājas darbs), tad ir vieglāk."
Elīna: "Es pirmo dienu biju aizmirsusi paskatīties, bet pēc tam jau sāku skatīties, bet vienīgais, ka daudz laika aizņem visu šo skatīties vēl pēc tam pildīt uzdoto" /Anna Jubele/
- Esmu informējusi vecākus, ka var skatīties tavaklase.lv nodarbības. Daudzi skolēni skatās, viņiem patīk. Daudziem Angļu val. stunda ir par sarežģītu, jo nesaprot, ko runā skolotājas.
Vecāku atbildes:
* "Vairāk to uztveram kā papildiespēju, nevis kā mācības."
* "Stundas skatās, kopumā patīk. Cenšas pildīt uzdotos uzdevumus."
* "Mācību platforma mums ļoti noderīga, motivējoša un interesanta, bērni sajūsmā. Pirmklasnieks patstāvīgi spēj sekot līdzi, organizē savu laiku, apvieno ar audzinātājas uzdotajiem uzdevumiem".
Latviešu valodas stundās temps ir par ātru, to atzīst arī vecāki. Bērniem tad ļoti ātri jāraksta, lai paspētu izpildīt.
Matemātikā sakrīt tēma "Saskaitīšana un atņemšana ar pāreju citā desmitā".
Varēs izmantot stundas no arhīva. /Aija Utkina/
- Es saviem skolēniem ieteicu paskatīties matemātikas stundas, kuras piedāvā pa TV. Es esmu skatījusies piedāvātās matemātikas stundas sākumskolā un uzskatu, ka ir interesantas idejas, kuras varu izmantot. Diemžēl ne visiem bērniem bija iespēja noskatīties šīs stundas, jo nebija Re TV mājās. Bērnu vecāki uzsvēra arī to, ka interesantāk un noderīgāk bērniem būtu skatīties tādas matemātikas stundas, kurās tiek paskaidrotās tās tēmas, kuras bērni šobrīd apgūst, nevis iepriekš apgūtās vielas. /Ilona Antonova/
- Man derētu matemātika 5.klasei, bet pirms tam nezināju, ko viņi mācīs.
Paskatījos. Māca labi, bet to, ko mēs jau esam apguvuši.
Gribētu zināt ne tikai to, ka ir matemātika 5.klasei, bet arī tēmas, ko mācīs. Vai varbūt tas ir kaut kur, bet es nezinu.
Mēģināju mācīties kopā ar pirmklasniekiem angļu valodu, bet tur viss bija tikai angliski. Man par grūtu likās.
Darba laikā fonā visu laiku ir Tava klase. Domāju, ka ir diezgan labi.
Gribu programmu ar tēmām!!! /Aija Babre/
- Es ieteicu saviem skolēniem ne vien skatīties, bet arī pildīt dotos uzdevumus. Es skatos stundas savos mācību priekšmetos un arī citas. Skolēniem patīk piedāvātās stundas, neparasti paņēmieni uzdevumu risinājumi, eksperimenti. /Lidija Kartenko/
Viedokļus apkopoja Dagdas vidusskolas direktores vietniece audzināšanas darbā Irēna Malķeviča
Ezernieku vidusskolas pedagogu secinājumi par televīzijas stundām “Tava klase”.
- Skolotāju domas atšķiras. Dažiem izskatās, ka stundās pārāk lēns temps, citas skolēniem var būt nesaprotamas. Viens pats bērns pie televizora nevarēs sekot līdzi, nesapratīs, ko darīt. Citiem pedagogiem patīk, tikai jāzina iepriekš temats, jo nesakrīt ar to, ko klases skolēni apgūst. Labi var izmantot kā papildus rīku mācību satura apguvei.
- Pēc skolotāju domām labas ir latviešu valodas stundas sākumskolā, dabaszinību stundas, kurās demonstrē arī eksperimentus, tās ir interesantas, izzinošas. 4.klasē matemātikā labi skaidro, dažādo metodes. Skatās tie skolēni, kuriem rāda Latvijas televīzija ( vairākiem nerāda, jo vājš internets, u.c. problēmas).
- Var izmantot sociālo zinību, mūzikas stundas sākumskolai.
- Lai varētu sekot latviešu valodas stundām 5.-6.klasē, labi jāpārvalda valoda. Redzētajā stundā bērni zīmē asociācijas, pamato, attīsta radošo domāšanu, iztēli. Apgūst valodu arī ar literāru tekstu palīdzību. Attīsta runātprasmi, bagātina vārdu krājumu, mācās paši secināt. Labas stundas, tikai sekot tām varētu skolēni ar labām mācīšanās spējām latviešu valodā.
- 5.klasei bija uzdots sociālo zinību stundā iesaistīties. 6.klasē vēsturē un sociālajās zinībās skolēni varētu strādāt.
- Pēc matemātikas skolotājas domām labas stundas matemātikā 5. un 6.klasei, ko rādīja iepriekšējā nedēļā.
- Ja skolēni aktīvi dara līdzi, tad noderīgas ir arī sporta stundas.
- Skolēniem grūti iesaistīties angļu valodas stundās, jo runāts tiek tikai angļu valodā.
- Informātikā 5., 6. klasei bijusi programmēšana, mūsu skolēni to nemācās.
- Priekšlikumi:
- Veidot stundas eksāmenu priekšmetos 9. un 12.klasei, lai palīdzētu atkārtot vielu un labāk sagatavoties eksāmeniem.
Skolotāju domas apkopoja direktora vietniece izglītības jomā Bronislava Andžāne
Aleksandrovas pamatskola
S.: Runājot par tavaklase.lv
Manuprāt, šis saturs neatbilst bērniem ar attīstības traucējumiem. Stundas angļu valodā 1.-4.klasei ir pārāk sarežģīti uztveramas, jo skolotājas izmanto tikai angļu valodu, runas temps ir diez gan ātrs, bērnam ir sarežģīti sekot līdzi. Piem., vācu valodas stunda, kas tika pārraidīta šodien ir daudz vieglāk uztverama, jo iesācēja līmenī bērniem ir nepieciešams pārtulkot kādus vārdus vai vismaz atkārtot teikto vairākas reizes.
Ir pozitīvi tas, ka bērns var mācīties valodu no tiešā valodas nēsātāja, jo cik sapratu, skolotājas ir no Amerikas.
Tāpat vakar bija saskarsme ar 2.klases skolēnu no Dagdas vidusskolas, kurš 1.klases angļu valodas stundu neuztvēra, jo viss tika pasniegts angļu valodā un skolā tā nav.
Ieinteresēja arī angļu valodas stunda 5. klasei, kura tika pārraidīta pirmdien, tieši šo stundu vēlētos piedāvāt apgūt 6. un varbūt arī 8. klases skolēniem, atkārtošanai, bet ne visi spēs uztvert.
Kopumā vērtēju šo ideju kā labu ieguldījumu izglītības sistēmā.
L.: Par TV stundām
Man iepatikās sociālajās zinībās stundas. Skolotājs runā lēni, saprotami, mūsu skolēni ( ar GAT) varētu saprast. Diemžēl, 5. klases tēmas septiņām stundām mums neder, jo tēma par viedierīcēm programmā nav. Varbūt informātikas stundām derētu.
6. klases stundu tēma „Daba un es”, kas saistīta ar vides piesārņojumu, mums jau izņemta. Var būt, noderētu ģeogrāfijas stundām.
D.: Es skatījos Matemātika 1.kl.
Tēma: piemēru risināšana 20 apjomā. Ļoti interesanta stunda. Skolotāji mācīja skaitīt, izmantoja pirkstus. Rādīja, kā izgatavot pirkstus no papīra. Domāju, ka vienu no šiem piedāvātajiem variantiem varu pamēģināt ar skolēniem ar smagiem GAT.
A.: Esmu noskatījusies TavaKlase kanāla nodarbības dabaszinībās, latviešu valodā un matemātikā.
Nodarbības ir interesantas, tomēr nedomāju, ka tās varētu pielāgot mūsu izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem.
Bērnu individuālās spējas un zināšanas neatbilst TavaKlase nodarbību līmenim.
Manuprāt, TavaKlase kanāla dažas nodarbību idejas var būt izmantotas mūsu darbā.
N.: Noskatījos ne tikai dabaszinību stundas, bet arī citas. Grūti pateikt, no vienas puses ir interesanti, bet tēmas, protams, nesakrīt, pārāk daudz nosaukumu, daudz nepazīstamo nosaukumu, terminu. Izglītojamiem ar GAT varu rekomendēt redzesloka paplašināšanai, bet ne vairāk.
I.: Manuprāt, projekts tavaklase ir ļoti piemērota šī brīža situācijai, kad skolēni mācās no mājām. Būtu labi, ja skolotājiem būtu iespējams zināt televīzijā pārraidītās tēmas un nodarbību saturu, lai var plānot uzdevums, atbilstošus televīzijas tēmām, tādā veidā skolēniem pilnveidot mācīšanos.
Būtu labi, ja būtu iespējams sūtīt videostundas un bērniem būtu iespēja tās skatīties jebkurā laikā. Bet kopumā ideja par tavaklase.lv ir ļoti laba.
I.: Noskatījos latv.val. un liter. 5.kl. ,literat. 6.kl. latv.val. 3.kl. un latv.val. 5.-6.kl. mazākumtautībām.
Mazākumtautībām man likās vissarežģītāk, viss latv. val. ar teksta prognozēšanu, darbības vārda formas būt lietojums. Galīgi neder, jo mums izglītojamie ar smagiem GAT, tad vēl ilustrēt uzdeva. Kurš tad to tekstu sapratīs, jāpasaka, kāda bija pasakas galvenā doma…
Literatūra 6.kl. man patika, zīmēja koku, runāja par vērīgumu un vērtībām. Bet varbūt tikai daži 8.-9.klases izglītojamie ar GAT to varētu uztvert, nezinu.
Latv.val. 5.kl. bija par valodas lietojumu, vajadzēja uzrakstīt, ko tu vari saredzēt, sadzirdēt, sasmaržot, utt. , kad dodies pirkt saldējumu. Atsauces bija uz filmu”Bille.” Domāju, ka dažus teikumus 8.-9.kl. izveidotu, bet grūti.
5.kl. liter. lasīja I.Ziedoņa ‘’Pelēkā pasaka’’, vajadzēja sākumā uzrakstīt 5 krāsas un klāt tai kādu priekšmetu, beigās radošs darbs- pateicības vēstule Pelēkajam. Atkārtoja vēstules rakstīšanas nosacījumus.
3.kl. –klausīšanās prasmes. Fragments no A.de Sent-Ekziperī ‘’Mazais princis”
Jautājumus uzdeva, meitenei bija jāraksta, tad atbildēja, piemēram, kādas līdzības tu saskati savā dzīvē ar šajā fragmentā dzirdēto.
Labi jāpārvalda valoda, jāsaprot viss dzirdētais, lai varētu kaut ko pierakstīt vai atbildēt. Izglītojamiem ar GAT sarežģīti.
D.: Mācību stundas 1. -2. kl. pēc satura ir labas, mūsu skolēni varētu skatīties un piedalīties nodarbībās. Bet viņiem tas būs papildus slodze. Jo nesakrīt piedāvātas tēmas ar TV tēmām.
Runājot ar vecākiem, skolotāja uzdotā pildīšana aizņem daudz laika un ja bērniem vajadzēs vēl skatīties un pildīt video stundu darbiņus, skolēni nespēs pildīt skolotāja uzdevumus.
2. klases latviešu valodas stunda der tikai dažiem 4.kl. izglītojamiem ar GAT. Pārējiem 4.klases skolēniem ieteicu skatīties 1.klases mācību stundas.
Daudziem nav RE.TV kanāla, jāsūta linkus.
A.: Latviešu val. un vēstures stundas www. tavaklase.lv vietnē
Esmu noskatījusies gandrīz visas latv. v un lit., kā arī vēstures stundas, sākot no 1.kl un beidzot ar 6.klasi.
Skolotāju sagatavotie materiāli ir labs atbalsts attālināto mācību laikā. Būtu labi, ja būtu raidījumu tēmas uzskaitījums jau iepriekš.
Darbs ir kvalitatīvs un radošs. Noderēs kā papildus materiāls nākotnē un arī atkārtošanai. Tika piedāvāta iespēja ieklausīties skolotāju runas veidā un skaidrojumā. Katrā mācību stundā varēja pārliecināties par sasniedzamā rezultāta un atgriezeniskās saites nodrošināšanu.
Labāk patika tās latviešu valodas stundas, kurās bija iesaistīts skolēns, nevis divas skolotājas. Loti patika klausīšanās prasmju trenēšana Latv .v. 3.klasei ( sk.Ance), velkot paralēles ar dabaszinībām. Skolotāja uzsvēra, ka īpaša uzmanība jāpievērš teksta svarīgākajām detaļām, lai saprastu tekstu kopumā. Esmu sajūsmā par lit. stundu 6.klasē par tēmu : „Vērīgums un vērtīgums.”, kuras mērķis; trenēt uzmanību ar mīklu minēšanu.
Likās diezgan sarežģīta Latv. v. stunda 5.-6. klasē mazākumtautībām, jo uzdevumi bija saistīti ar prognozēšanas metodi.
Vēstures stundā skolotājs prasmīgi īsā laika sprīdī atkārto plašu faktisko vēsturisko materiālu, sākot no laika skaitīšanas ar pāreju uz cilvēku nodarbošanos un dzīvesveidu. Interesants un pārdomāts stāstījums lekcijas veidā, bet pārāk zinātniskā valodā. Es pieļauju domu, ka mani sestklasnieki (izglītojamiem ar garīgās attīstības traucējumiem) daudz ko nesaprastu.
Man šķiet, ka savā darbā varēšu izmantot nevis visu mācību stundu, bet kaut kādu atsevišķu stundu fragmentus, idejas. Es jau no latv.v.1.kl. nošpikoju izglītojamiem ar smagiem attīstības traucējumiem dziesmiņu par Saulīti ar zobiem un izveidoju darba lapu.
Skatoties piedāvātos skolotāju materiālus, pārņem sajūta, ka tu atrodies kvalifikācijas celšanas kursos.
I.: Runājot ar vecākiem noskaidroju, ka dažiem nav Latvijas TV. Izmantot internet TV arī problēmātiski, jo vājš savienojums.
L.: Portāls www.tavaklase.lv ir laba ideja, kā integrēt pilnvērtīgākas mācību stundas priekšmetu apguvei dotajā situācijā valstī. Diemžēl šobrīd nav pieejamas aktuālas tēmas manos priekšmetos (uzturmācība un ēdinu gatavošana arodklasēs) . Ja nākotnē būs pieejamas mājturības tēmas kursantiem, tad noteikti tās ieteikšu studentiem un iesaistīšu mājas darbu uzdevumos.
L.: Matemātikas stundas man patika, interesanti, saistīta ar reālo dzīvi. Viss ir parādīts un izskaidrots. Bet tēmas nesakrīt ar mūsu (speciālās izglītības) programmu, bet atkārtošanai to-šo var izmantot. Kā arī mūsu izglītojamiem ar GAT pārāk sarežģīti, der tikai līdz 5 klasei.
Šaubos arī par to, vai viņi varēs paši izsekot un nosēdēt pie TV, vai būs interese, to skatīties.
Aleksandrovas pamatskolas direktora vietniece izglītības jomā Tatjana Kromāne
Precizējums par tavaklase.lv
Portālā www.tavaklase.lv atrodams šīs nedēļas stundu saraksts (14. līdz 17. aprīlis)
▶️Ir mācību stundas, kurām atradīsi arī plānoto stundas tēmu
▶️Stundu sarakstā iekļautas mācību stundas, kurās tiks nodrošināts surdotulkojums
Skolēni raksta …..
Viens no lielākajiem riskiem, kā pietrūkst attālinātajās mācībās, ir saskarsmes un saskares trūkums, un tas ir tas, ko skolēni izjūt visvairāk. Saziņas un savstarpējās komunikācijas funkciju ir pārsvarā veic klases audzinātājs, kurš uztur saskarsmi ar skolēniem. Taču arī priekšmetu skolotāji līdz ar Atgriezinisko saiti saņem jaukus novēlējumus, skolēni apjautājas ,kā sokas skolotājam, tiek novēlēta jauka diena. Skolēniem tiek ieteikts saziņai savā starpā virtuālā vidē pārnest kaut ko no klases skolā – ja kāds kaut ko nesaprot, tad vispirms jautā pārējiem un, ja trīs vai četri klasesbiedri arī nesaprot, tikai tad jautā skolotājam.
Esiet zinātkāri!
Tūkstotis mīklu
Reiz skolotājs lika diviem saviem mācekļiem apstaigāt tuvāko apkārtni un atrast pēc iespējas vairāk interesantu mīklu. Pirmais māceklis atgriezās jau pēc vienas dienas un teica: - Neko mīklainu un brīnumainu es nesaskatīju, skolotāj. Mūsu apvidū ir gan mežs, gan kalni, gan jūra. Ir daži ciemati un viena pilsēta. Viss jau sen izpētīts un visiem zināms. Otrs māceklis atgriezās tikai pēc nedēļas un teica: - Piedodiet, skolotāj, taču es nepaspēju apskatīt visu apkārtni. Vienkārši neuzdrošinājos ilgāk kavēties, taču man nepietika laika, lai apzinātu visas mīklas. Agri no rīta es izgāju laukā, un man apkārt tūlīt pat uzradās tūkstošiem mīklu. Kāpēc katrs ziediņš ir tik skaists, bet atšķirīgs? Kā sīkajā rasas lāsītē var atspoguļoties debesis, kas ir tik lielas? Kāpēc Dievs radījis tik daudz dažādu augu? Māceklis aizgūtnēm un ilgi stāstīja, kamēr skolotājs viņam jautāja: - Kur vēl tu pabiji? - Pēc lauka es devos uz jūras krastu, un arī tur atradu tūkstošiem mīklu. Kāpēc ūdens jūrā ir sāļš? Kāpēc Dievs radījis gan jūras, gan sauszemes dzīvniekus? Līdz pat vakaram māceklis stāstīja par mīklām, kuras saskatījis, un beigās piebilda: - Nekur citur es nepaspēju pabūt, skolotāj. Pārāk daudz mīklu bija apkārt, un es vēl nezinu atbildes uz tām. - Tas nekas, - atbildēja skolotājs. – Gudram cilvēkam vienmēr apkārt daudz mīklu, tikai muļķim viss ir skaidrs. Dodies un meklē atbildes! Man vairs nav, ko tev mācīt.
Iestāžu vadībai…
Regulāri sazināmies ar skolu, PII vadītājiem. Vēlu arī turpmāk iestāžu vadītājiem atbalstīt, sniegt atgriezenisko saiti, jautāt skolotājiem, kā viņiem klājas un uzturēt virtuāli kolektīvu un skolu un PII.
Paldies, vecāki! Par atbalstu, sapratni, uzmundrinājumu un kritiku.
Pateicībā,
Dagdas novada IKSN vadītāja M.Micķeviča