Izglītības ziņas
Mācāmies attālināti
Attālināto mācību 2.nedēļā vēlējos uzzināt par Atgriezenisko saiti.
Kāpēc Atgriezeniskā saite?
Kā skolotājs iegūst informāciju par to, kā skolēnam veicas? Kā skolēni uzzina/saprot/saņem atbildes uz jautājumiem par savu mācīšanos? Kā tiek mācīta AS izmantošana? Kā panākt skolēna iesaistīšanos, jo AS ir mijiedarbīgs process?
Mums skolotājiem jābūt pārliecinātiem, ka neviens skolēniem nav “izkritis” no attālinātās apmācības procesa. Pēc mūsu un jūsu mācību darba efektivitātes ir atkarīgi daudzi faktori. Augsim kopā! Būsim atbildīgi!
Andrupenes PII “Avotiņš”
Skolotājas ir neatlaidīgi strādājušas visu šo nedēļu. Tika apzināti vecāki, sniegtas skaidras norādes par veicamiem darbiņiem. Pārsvarā saziņa notiek telefoniski, WhatsApp vai Messenger.
Skolotājas aicina lielāku vērību veltīt lasītprasmei, iesaka izmantot pieejamās grāmatas, žurnālus, avīzes kā arī izmantot citus pieejamos materiālus.
Daži vecāki labprāt informē skolotājas par bērna darbošanos mājās, atsūta uz WhatsApp interesantākos momentus.
Skolotājas ieklausās vecāku teiktajā, kopā meklē risinājumus, lai uzlabotu satura pilnveidi, izskaidro, ja kas nav saprotams.
Muzikālā attīstība bērniem ir nepieciešama jebkurā vecumā un laikā. Tāpēc esot mājās, bērni kopā ar vecākiem patstāvīgi var turpināt bērna muzikālo attīstību. Mūzikas skolotāja ieteica vingrinājumus un uzdevumus mūzikas ritmos. Dažas Tautas dziesmas (karaoki), ko bērni var iemācīties dziedāt kopā ar kustībām pēc video ieraksta.
MK rīkojums liek nodrošināt bērnu mācīšanu dežūrgrupās un objektīvu apsvērumu dēļ mēs noteicām stingrākus iestādes apmeklējuma nosacījumus, lai pasargātu bērnu un personāla veselību.
Paldies skolotājām, viņu palīgiem, tehniskajiem darbiniekiem par pašaizliedzīgu darbu un atbalstu.
PII “Avotiņš” vadītāja Anna Zinčenko
Dagdas novada Sporta skola
Šajās saspringtajās dienās ir liela slodze visiem pedagogiem, vecākiem un pašiem bērniem, tāpēc ļoti labi noder fiziskās pauzītes, kurās var izvingroties pēc ilgas sēdēšanas pie datora, noņemt sakrājušos spriedzi, satraukumu,
dažādot dienu, lietderīgi izmantot un pareizi novirzīt uzkrāto enerģiju.
Sporta skolas pedagogi dot tādus uzdevumus, kuri būs nepieciešami kontrolnormatīvu izpildīšanā katrā sporta veidā un veiks atslodzes funkcijas saspringtajā ikdienā.
Dagdas novada Sporta skolas direktore Vija Nipere
Šķaunes sākumskola
Jaunās mācīšanās ieguvumi
Bērni jau ir iemācījušies lietot platformu uzdevumi.lv un cenšas mācīties patstāvīgi. Viņuprāt, skolotāju noteiktie uzdevumi ir jēgpilni un interesanti. Skolotāji var redzēt visas skolēnu darbības portālā uzdevumi.lv, kā arī izprintēt veikto pārbaudes darbu rezultātus. Portālā skolotāji var veikli paši sastādīt skolēniem pārbaudes darbus. Visi vecāki pauž lielu ieinteresētību jaunajā mācīšanās procesā, mācoties attālināti. Ja kāds vēlas atbalstu jeb padomu, cenšos to sniegt uzreiz. Skolēni ir apguvuši daudz jaunu prasmju darbā ar datoru, lai turpmāk varētu mācīties bez aizķeršanās. Bērniem patīk pašiem sniegt atgriezenisko saiti par savu mācīšanos un saņemt to no skolotāja. Kā skolotāja esmu patīkami pārsteigta par skolēnu mācīšanās aktivitātēm un domāju, ka skolēni iegūs ļoti vērtīgas un noderīgas zināšanas, prasmes un iemaņas, kā arī bērnu vecāki iemācīsies daudz jauna.
Skolotāja Ināra Andžāne
Katru pirmdienu pirmsskolas grupas vecāki saņem materiālus nedēļai. Piedāvātie uzdevumi ir daudzveidīgi: rakstīt burtus, vārdus, krāsot, lasīt pasaku, iestādīt zirņus, rēķināt piemērus utt. Vecākiem tiek piedāvātas rekomendācijas par lasīšanu, fiziskām aktivitātēm un saites bērniem internetā. Katru dienu bērni kopā ar vecākiem aizpilda lapu “Es jūtos...” (izkrāso atbilstošo sejiņu). Izpildītos uzdevumus izkrāso uz lapas “ Es protu, zinu, varu...”.
Vecāki ir ļoti atbildīgi un atsaucīgi! Vecāku atsauksmes - bērni ar interesi un prieku pilda uzdotos uzdevumus.
Plānojot uzdevumus, skolotājam jādomā par katru bērnu (vecums, iespējas, intereses).
Skolotāja Natālija Jermaka
6.klases skolēnu domas par attālinātā mācību procesa AS
No skolotājiem dienas mācību stundu uzdevumi ir saņemti laicīgi. Skolēni galvenokārt uzdevumus pilda patstāvīgi, dažreiz vajadzīga vecāku palīdzība. Uzdevumu izpilde 1.dienas garumā aizņem no1-4 stundām. Atkarībā no nedēļas dienas. Skolotāju sniegtā atgriezeniskā saite palīdz apgūt mācību procesu. Skolēni komunicē ar klasesbiedriem. Lielākai daļai skolēnu patīk mācīties attālināti, tas ir aizraujoši un interesanti, bet dažiem gribas arī uz skolu.
Asūnes sākumskola
| Vai saņēmi no skolotājiem dienas mācību stundu uzdevumus laicīgi? | Jā |
| Vai saņēmi no skolotājiem nedēļas mācību stundu uzdevumus laicīgi? | Jā |
| Vai uzdevumus izprati un tiki ar tiem galā? Viens/ar vecākiem/ar skolotāja konsultāciju/cits variants | Gan pats galā tieku, gan zvanu skolotājam, gan palīdz vecāki |
| Cik daudz laika tev prasīja uzdevumu izpilde 1.dienas griezumā? | 2 stundas, 3.stundas Atkarīgs no stundu saraksta šajā dienā |
| Kas sagādāja visvairāk grūtības nedēļas laikā? | Bija daudz jāstrādā ar datoru, bija problēmas ar darbu nosūtni |
| Vai skolotāja sniegtā atgriezeniskā saite tev palīdzēja? Kā? | Jā, skolotājs visu laiku uzmundrināja. Mācīja rīkoties e-klasē |
| Vai tev ir izstrādāts nedēļas plāns ? Vari padalīties!(nofotografējot un pievienojot to) | Nē. Strādāju atbilstoši stundu sarakstam, kas bija līdz ārkārtas situācijai skolā |
| Vai tu sazinājies ar saviem klases biedriem uzdevumu izpildē? Jā/Nē/Kā tas izpaudās? | Nebija nepieciešamības. Jā sazinājos, telefoniski |
| Ko tu vēlētos pajautāt skolotājam? | Cik ilgi tā mācīsimies? |
| Ko vēl tu gribētu pateikt par attālināto mācību procesu? | Nav slikti, vienīgi gribas satikties ar draugiem. |
| Varbūt Tev vēl ir kāds jautājums? | Nav. Kad atsāksim mācības klātienē? |
Asūnes sākumskolas direktores p.i. Zita Gražule
Dagdas Mūzikas un mākslas skola
Saziņa ar skolotājiem notiek attālināti. Visa nepieciešamā informācija tiek izsūtīta uz darbinieku e-pastiem un izveidotajā WhatsApp grupā.
Informācijas apmaiņa notiek regulāri. Skolotāji dalās ar savām pārdomām un iegūto pieredzi dabā ar audzēkņiem.
Skolotāju optimistiskais noskaņojums liek saprast to, ka viss notiek un viss ir labi!
"Attālinātās apmācības dod iespēju audzēknim pētīt savu darbu un labāk izprast kļūdas, bet diemžēl ilgs laiks paiet labošanai, paskaidrošanai."
"Audzēkņi ir atsaucīgi un pacietīgi, bet pavirši izlasa uzdevuma noteikumus un skolotāja komentārus, tāpēc rodas daudz nevajadzīgu jautājumu."
"Audzēkņi iejutās jaunajā darba režīmā, nebaidās no videokameras. Ar sapratni pieņem dažādas nepilnības mācību procesā, diemžēl e-vidē instrumenta skanējums nav tik labs."
"E-vidē jaunas vielas paskaidrošana aizņem vairāk laika nekā klātienē. Grūtāk ir ar jaunāko klašu audzēkņiem. Bet tiekam galā."
"Audzēkņi strādā ļoti godprātīgi un ar interesi. Problēmas rada papildus laiku prasošā sarakste ar audzēkņiem."
"Bērni mācoties attālināti izturas atbildīgi pret savu darbu, pilda uzdotos darbus atbildīgi."
"Daudz laika jāpavada rakstot komentārus vai skaidrojot nesaprotamo vai nepareizi saprasto. Jaunāko klašu audzēkņi komunicē biežāk, ar lielāko prieku parāda paveikto, uzdod daudz jautājumu. Turpinām apgūt jauno tehnoloģiju iespējas un sadarbošanos ar katru audzēkņi individuāli."
Dagdas Mūzikas un mākslas skolas pedagogi
Aleksandrovas pamatskolā
5.-9.klases grupā un profesionālajās klasēs no 34 izglītojamiem AS iesniedza 28.
| Vai saņēmi no skolotājiem dienas mācību stundu uzdevumus laicīgi? | a)Jā – 28 b)nē c)cits Saņemu uzdevumus un mācību materiālus katru dienu. |
| Vai saņēmi no skolotājiem nedēļas mācību stundu uzdevumus laicīgi? | a)Jā – 28 b)nē c)cits Saņemu katru dienu un katrā mācību priekšmetā. |
| Vai uzdevumus izprati un tiki ar tiem galā? Viens/ar vecākiem/ar skolotāja konsultāciju/cits variants | Viens – 8 Ar skolotāja konsultāciju – 9 Ar vecāku palīdzību – 6 Ar skolotāju un vecāku konsultāciju – 4 |
| Cik daudz laika tev prasīja uzdevumu izpilde 1.dienas griezumā? | 1 st. –6 2 st. – 4 3 st. – 7 4 st. – 4 5 st. un vairāk – 4 Daudz – 1 Dienas garumā, bez steigas |
| Kas sagādāja visvairāk grūtības nedēļas laikā? | Nav - 6 Nevaru tikt galā bez palīdzības - 2 Sports Nav datora mājas Visgrūtāk man veicās matemātikā - 5 Pārāk daudz darbu Angļu valoda - 3 Informātika Viz.māksla Man nav tik daudz produktu, lai pagatavotu visus ēdienus. Grūti strādāt no rīta – 2 Uzdevumi latviešu valodā Grūti atrast informāciju internetā Nebija visa nepieciešamā materiāla |
| Vai skolotāja sniegtā atgriezeniskā saite tev palīdzēja? Kā? | Jā – 12 Nē –1 Pēc skolotājas sniegtas konsultācijas sapratu un izpildīju visus uzdevumos - 11 Palīdzēja uzdevumu izpildē - 4 Nebija vajadzības - 3 Skolotāja mani iedvesmo darbam Nezinu - 1 |
| Vai tev ir izstrādāts nedēļas plāns ? Vari padalīties!(nofotografējot un pievienojot to) | Nav -12 Strādāju pēc stundu saraksta. -6 Dienas režīms – 2 Jā – 6 Strādāju pēc izvēles -2 Strādāju pēc dienas stundu saraksta. Ja ir garastāvoklis varu izpildīt arī uz nākamo dienu. |
| Vai tu sazinājies ar saviem klases biedriem uzdevumu izpildē? Jā/Nē/Kā tas izpaudās? | Jā – 6 Nē – 20 Sazinājos, apspriežam dažu uzdevumu izpildē - 2 Dažreiz. Rakstu WhatsApp vai sazvanos - 2 |
| Ko tu vēlētos pajautāt skolotājam? | Kā viņiem klājas? Vai viņiem patīk strādāt attālināti? Cik ilgi mācības būs attālināti - 2 Kad nesaprotu ko darīt, zvanu skolotājam. |
| Ko vēl tu gribētu pateikt par attālināto mācību procesu? | Gribu mācīties skolā, tā vieglāk – 12 Ja būtu pieejams dators, varētu strādāt attālināti - 1 Patīk strādāt mājas, es visu saprotu - 2 Interesants pasākums , daudz noderīgas informācijas Es labāk mācītos skolā, kaut no plk.6.00.no rīta, tikai ne attālināti. Ļoti garlaicīgi Man tas nepatīk -2 Sarežģīti – 4 Labāk mācīties skolā. Grūti strādāt pašam bez skolotāju palīdzības. Grūti. Gribas uz skolu. Nepatīk mācīties mājās. |
| Varbūt Tev vēl ir kāds jautājums? | Vai būs izlaidums?-2 |
Aleksandrovas pamatskolas direktora vietniece mācību darbā T. Kromāne
5., 7.-12. klašu skolēnu domu apkopojums Ezernieku vidusskolā
| Vai saņēmi no skolotājiem dienas mācību stundu uzdevumus laicīgi? | Gandrīz visi atbild – jā. Atsevišķs komentārs: “Dienas laikā gaidu uzdevumus, bet ne vienmēr tos laicīgi sagaidu, un vajag ieiet e-klasē ļoti daudz reizes, lai pārbaudītu vai ir jauni uzdevumi.” | |||
| Vai saņēmi no skolotājiem nedēļas mācību stundu uzdevumus laicīgi? | Skolēni komentē, ka uzdevumi uz nedēļu ir atsevišķos priekšmetos, pārējos tiek doti uz katru dienu. | |||
| Vai uzdevumus izprati un tiki ar tiem galā? Viens/ar vecākiem/ar skolotāja konsultāciju/cits variants | Lielākā daļa 7.-12. klašu skolēnu cenšas izprast uzdevumus paši un izpildīt kā saprot, daļa konsultējas ar klases biedriem, mazāk - lūdz skolotāja konsultāciju, ļoti maz skolēnu, kam palīdz vecāki | |||
| Cik daudz laika tev prasīja uzdevumu izpilde 1.dienas griezumā? | Visvairāk skolēnu strādā 4-6 stundas, bet ir arī 2 st. un arī 7-9 st. | |||
| Kas sagādāja visvairāk grūtības nedēļas laikā? | Darba lapu saglabāšana, aizsūtīšana, uzdevumu noteikumu izpratne (5.kl.). Matemātika (trūkst skolotāja skaidrojuma), failu atvēršana (7.kl.) 10–matemātika, 3-mājturība/jaunas tēmas dažreiz grūti ir saprast/( 8.kl.) Daudz uzdevumu, uzdevumi, kurus jāpilda kopējot tos uz lapas un pēc tam jau pildīt (9.kl.). Daudz mājasdarbu, dažreiz nav iespējas lietot programmas (word, powerpoint) jo par tām ir jāmaksā, grūtības sagādā piespiest sevi darīt prasīto, ļoti liels uzdevumu daudzums, dažus uzdevumus ir jāpilda ļoti ilgi un kopumā tas aizņem ļoti daudz laika, skumīgi mācīties vienam, nepietiek saziņas ar citiem, pierast pie darba shēma, smagi atcerēties kādu darbu kad ir jānodod, paspēt visu izdarīt laikā, pagājušajā nedēļā man datorā nebija Word un PowerPoint, nevarēju arī tikt pie online programmām, bet tagad viss ir kartībā, Ilgtermiņa darbu izpilde(tas ir darbi, kurus ir jāizpilda nedēļas garumā), ļoti daudz uzdot un nepietiek laika uzdevumu izpildei un vispār nevaru atpūsties, jo vajag visu izpildīt laikā , pēc tam ir liels nogurums ( 10.kl.). Dažu uzdevumu nesaprašana, liels mācību apjoms – 2, matemātikas un fizikas uzdevumu izpilde – 2 (11.kl.). Laicīgi izpildīt uzdevumus, matemātika, matemātikas uzdevumi, dienas plānošana, paši mājasdarbi, jo to ir pārāk daudz un dažkārt sarežģīti, prezentāciju veidošana, saprast uzdevumus (12.kl.). | |||
| Vai skolotāja sniegtā atgrieziniskā saite tev palīdzēja?Kā? | Palīdzēja atrast kļūdas (5.kl.). Jā, analizēt savas kļūdas, labot tas un labāk saprast tēmu (7.kl.) Jā-9, skolotājs palīdzēja saprast uzd. pildīšanas gaitu/ varēju uzzināt kļūdas, saņēmu skolotāja uzslavu/jā mūsu skolotāji vienmēr atbalsta un palīdz (8.kl.). Palīdzēja-5 skolēni Nepalīdzēja- 6 skolēni (9.kl.). Jā – 13, nē -1, dažreiz – 1. Prasot izskaidrot uzdevumu dažreiz. Paldies skolotājiem kas atbild! Palīdz izskaidrot savas kļūdas, runājot pa telefonu vai whatsappa, palīdzēja izprast savas kļūdas, palīdz uzzināt, kur bija kļūdas un ko vajag papildināt skolotāju palīdzību es gandrīz neprasīju, tomēr skolotāji pastāsta par manām kļūdām, kuras pēc tam es varu izlabot un labāk izprast stundas tēmu. Jā, palīdzēja! Skolotāji pasaka, kas nav kārtībā , un varu zināt, kur vajag piestrādāt (10.kl.). Jā – 5, palīdz, precizēju uzdevuma noteikumus. Skolotājs komentē darbu norāda uz kļūdām, atsūta pareizo atrisinājumu ar skaidrojumiem. Palīdz, jo vieglāk saprast stundas tematu ( 11.kl.).
| |||
| Vai tev ir izstrādāts nedēļas plāns ? Vari padalīties!(nofotografējot un pievienojot to) | Nedēļas plānu skolēni neveido. Gandrīz visi mācās priekšmetus, vadoties pēc stundu saraksta dienasgrāmatā. Mēģina kaut kur ierakstīt līdz kādam datumam kas jāizpilda. | |||
| Vai tu sazinājies ar saviem klases biedriem uzdevumu izpildē? Jā/Nē/Kā tas izpaudās? | Ar klases biedriem sazinās 5. un 7.-12.klašu skolēni. “Sazinājās visi, palīdzot saprast, rīkoties ar telefonu, atvērt kādu failu, pārsūtīt, ja pats nevarēja atvērt, draudzīgi apsprieda kādu jautājumu/kāds var ko izskaidrot labāk vai arī kādam nepieciešama mana palīdzība. Esam draudzīgi/ mums ir klases grupa, ja ir kaut kas nesaprotams, viens otram palīdzam”(8.kl.) | |||
| Ko tu vēlētos pajautāt skolotājam? |
| |||
| Ko vēl tu gribētu pateikt par attālināto mācību procesu? | Skolā labāk.(5.kl.) Gribu uz skolu! Vēlos vebinārus matemātikā. (7.kl.). Attālinātais mācību process ir grūts/ nesagādā grūtības, jo esmu patstāvīga/patstāvīgs; ļoti trūkst komunikācijas ar klases biedriem dzīvajā/Skolā ,protams, ir labāk, vienmēr sēdēt pie datoriem ir grūti, piemēram, ātri nogurst acis/ varu teikt, ka skolā ir vieglāk un turpmāk tā negribētos mācīties (8.kl.) Labāk būtu uz skolu staigāt. Mājās mācīties vieglāk. Tas ir grūti.*Man patīk tāda apmācība, bet tomēr skolā bija vieglāk(9.kl.). Viss ir labi, pildīt uzdevumus ir diezgan ērti, bet bez pieejas pie datora darīt uzdevumus no telefona ir grūtāk. Pirmā nedēļa bija labi sabalansēta, otra nedēļa liekas grūtāka, lielāka darba apjoma dēļ. Negribētos, lai darba apjomu vēl palielinātu. Es ļoti ceru, ka mēs pabeigsim šo mācību gadu maijā un 14.aprīlī satiksimies skolā?! Lai viņa ātrāk beigtos, un skolēni staigātu uz skolu kā agrāk!(10.kl.) Pie attālinātā mācību procesa var pierast, bet dažreiz ir vajadzīga personīgā saruna ar skolotāju. Trūkst skolotāja dzīvā skaidrojuma, taču pagaidām problēmu ar materiāla izpratni gandrīz nav. Mācoties attālināti, nevajag braukt uz skolu 1 stundas garumā. Attālināti mācīties ir grūti, jo nav, kas izskaidro dažas tēmas. Nepatīk, ka jāiesūta atbildes(11.kl.). Šādas mācības piemērotas tikai tiem skolēniem, kas ģimenē ir vienīgais bērns, jo ģimenēm ar vairākiem bērniem tādējādi rodas dažādas grūtības laikā visu paspēt izpildīt visiem. Gribētos, lai uzdotu mazāk mājasdarbu. Pagaidām man tas nerada grūtības, tomēr interesē kā skolotāji mums liks atzīmes un cik objektīvas tās būs, ņemot vērā to, ka visiem pieejams internets un, piemēram, pārbaudes darbi nesagādās grūtības. Zināšanu saņemu tik pat , bet laika uz to tērēju mazāk . Ideāli ! Man patīk, ka skolotāji dod termiņu (2-3 dienas) uzdevumu izpildei. Ir samazinājusies psiholoģiskā slodze. Ir iespēja plānot savu laiku tā, lai tas būtu izdevīgāk tieši man. (12.kl.). |
Ezernieku vidusskolas direktora vietniece izglītības jomā Broņislava Andžāne
Nobeigumā
Mācīties attālināti-tas nozīmē plānot, izlemt, saprast, noskaidrot, izdarīt,…..pašiem.
Mēs mācamies un atzīmes ir ļoti svarīgas. Patiešām svarīgas . Arī dzīvē daudzas lietas tiek vērtētas pēc cipariem. Īpaši tagad. Pašlaik runāšu par atzīmēm. Skolēn, tev pārdomām: kad saņem sliktu atzīmi vai kad augstskola mūs nepaņem budžetā, jo eksāmenu rezultāti nav pietiekami labi. Jo tikai tad mēs apzināmies cipara ietekmi. Un mums tas ļoti nepatīk. Lai tiktu augstskolā, cerams, budžeta vietā, eksāmenu rezultāti vai vidējā atzīme būs ļoti svarīgi. Arī pašlaik par to tiek diskutēts kā būs iestāšanās augstskolā. Un pēc tam, kad būsi iekļuvis augstskolā un to pabeidzis, ļoti svarīgi būs nākamo eksāmenu rezultāti. Tādēļ vērts ir pacensties. Ar domām un sapņiem jābūt uzmanīgam, jo, palaižot gaisā, tie mēdz piepildīties.
Paldies visiem kolēģiem! Strādāsim!
Laime nav mērķis, bet pienākuma pildīšanas dabīgas sekas. / Pauls Dāle/
Dagdas novada IKSN vadītāja M.Micķeviča